Omscholen tot leraar: voor Arnold een schot in de roos

‘Eerst baalde ik ervan dat ik mijn baan verloor, maar daarna heb ik een plan gemaakt en het roer omgegooid’ vertelt Arnold. ‘Ik wist al langer dat ik iets miste in mijn baan: maatschappelijk belang. Nu was er ruimte om op zoek te gaan naar een nieuwe baan waar ik meer voldoening uit zou halen. Via UWV ging ik aan de slag met een loopbaancoach. Dat zou ik iedereen adviseren, want het helpt je te snappen waar je talenten liggen. Daarnaast had ik tijd voor vrijwilligerswerk, dus heb ik me aangemeld voor de organisatie van het event De Drijvende IJsbaan in Leiden.’

Inzicht door vrijwilligerswerk

‘Of ik handig was, vroeg de organisator van De Drijvende IJsbaan. Mijn bèta-vakkenpakket op de middelbare school en opvolgende keuze voor een studie aan de TU Delft wisten hem te overtuigen. Voor ik het wist, kreeg ik een stapel documenten in mijn handen en mocht ik aan de slag als projectleider om de opbouw van de ijsbaan te coördineren. Het was een technisch project waarbij ik ook met mensen bezig was. Door samen iets neer te zetten waar de inwoners van Leiden van konden genieten. Dat beviel me wel. Met UWV sprak ik af dat ik het project mocht afmaken. En dat zij zouden helpen met de zoektocht naar een baan waarbij ik techniek en mensen kan combineren.’

Omscholen tot leraar via het netwerk van UWV

‘Die combinatie vond ik in het onderwijs. Alles viel op z’n plek. Ik had al eerder een persoonlijkheidstest gedaan waaruit bleek dat ik technisch inzicht heb, maar ook communicatief en sociaal vaardig ben. Een combinatie die blijkbaar niet zo vaak voorkomt, maar perfect past bij een docent techniek. Ook vrienden van me die zelf docent zijn, gaven aan dat het onderwijs bij mij past.’ Tijd om zich te laten omscholen tot leraar dus. Hoe pak je dat aan? Arnold: ‘UWV gaf me de gouden tip: ga eens kijken bij Technolab Leiden’.

Werkstage bij Technolab

Door een werkstage te doen bij diverse onderwijsinstellingen in het netwerk van Technolab kun je ontdekken waar je talenten liggen en welke onderwijsvorm het beste bij je past. Arnold: ‘Ik werd stagebegeleider van zeven studenten van mboRijnland. Het bleek een schot in de roos, ik voelde me er meteen thuis. Nu alleen nog de juiste papieren.’ De eerste stap was een capaciteitentest, die Arnold met vlag en wimpel haalde. Binnenkort begint hij aan de opleiding van anderhalf jaar om zijn Pedagogisch Didactisch Getuigschrift te halen. Daarmee mag hij lesgeven aan het mbo.

'Ik gebruik mijn ervaring uit het bedrijfsleven nog steeds, maar nu om studenten te helpen met hun toekomst. Dat geeft veel voldoening'

Eerdere ervaring komt nog steeds van pas

Arnold vertelt: ‘Omscholen naar het onderwijs is een flinke omschakeling. Van zakelijke projectplannen naar een klas vol met studenten. Toch gebruik ik mijn ervaring uit het bedrijfsleven nog steeds. Zo geef ik les in het vak projectmanagement op de avondschool voor volwassenen. Ook zet ik samenwerkingen op met bedrijven om onze studenten zo goed mogelijk op te leiden. Toch weer partnerships. Het verschil is dat ik die ervaring nu inzet om studenten te helpen met hun toekomst. Dat geeft veel voldoening. Het was heel spannend om het roer om te gooien. Zeker in de coronacrisis. Maar mijn motto is: never waste a good crisis. Ik heb dat met beide handen aangegrepen en zit nu helemaal op mijn plek.’